为深入推进我校专业教材建设标准化进程，切实提升学校教材编写质量与实用性，更好地适配高职教育人才培养目标，近日，教务处特邀华中科技大学出版社三位专家来校开展教材编写专题培训会。学校各教材编写核心团队教师、系（部）教学负责人及教务处相关工作人员参会，现场交流氛围浓厚，互动研讨热烈。

本次培训围绕信息素养、人工智能编程语言、人工智能数学基础、人工智能数据服务等一批拟出版教材的编写工作展开。系统介绍了教材出版的流程与规范，并结合高职教育特点，对教材编写提出了多项具体建议。

专家指出，编写专业教材时，团队中应有高级职称教师参与，以确保知识体系的准确性与权威性。基础类教材与实训类教材在内容设计和篇幅安排上应有所区分，后者更侧重实践环节，因此篇幅可适当精简，但需严格匹配一学期的授课容量。教材编写前期，建议教师紧密结合专业特色和高职学生学情，首先明确教材大纲，再逐步细化各章节内容。尤其需要注意的是，将思政目标有机融入其中。

互动交流环节，现场教师围绕教材编写中的实际问题积极提问。如“人工智能编程、深度学习等技术类课程，是否应结合特定行业背景编写，以增强教材的行业特色？”出版社专家肯定了这一思路，但也建议案例选择不宜过窄，应兼顾通识性与多样性，体现多行业应用，同时可融入本地文化元素。此外，还可通过嵌入二维码链接实战视频、设置课后实践任务等方式，增强教材的实用性和互动性。专家特别强调，实践类教材如能邀请企业参与编写、提供真实案例，将显著提升教材的质量与应用价值。

此次专题培训会的举办，为我校教师搭建了与专业出版社专家深度交流的平台，不仅明确了教材编写的规范流程与核心要点，更提供了兼具针对性与可操作性的编写方法，有效解决了教师在教材编写过程中的困惑与难题，为我校后续教材建设的规范化、特色化发展奠定了坚实基础。

下一步，学校将以此次培训为契机，稳步推进系列教材的编写与出版工作，力争打造一批符合高职教育特色、适配专业人才培养需求的优质教材，持续助力学校高水平专业建设与人才培养质量提升。